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儿童多动症的五大特征

发布时间:2019-09-14 深圳博沃思 访问 : 333

许多父母把正常孩子的多动症误认为多动症。活跃的孩子被认为是不诚实、淘气和不守纪律的,对活跃的孩子有各种各样的限制。这违背了孩子的心理特征。孩子们活跃而精力充沛,表现出良好的身心健康。只有营养不良、严重贫血或其他先天性疾病的儿童才能行动自如。注意力缺陷多动症儿童明显比正常儿童更活跃,不管在什么场合,多动症都是突然出现的,并且经常伴随着冲动和破坏性,这很烦人。因此,父母应该正确区分正常儿童和多动症儿童,并为疑似症状寻求专业的儿童保健医生。  


1。注意力障碍:儿童的主动注意力保持时间达不到年龄和智商的相应水平。他们不能在课堂上专心听讲,很容易被轻微的外部干扰分散注意力。  我没有听老师布置的所有作业,所以我经常在做作业时漏掉、颠倒或出错。  父母被告知的事情往往会分崩离析,无法按要求完成或半途而废。  轻度注意力障碍可以集中在自己感兴趣的活动上,如看电视、玩电子游戏等。,而严重注意力障碍不能集中在任何活动上。  


2。过度活动:在相对安静的环境中,儿童活动的数量和内容显著增加,超过预期,特别是在需要自我约束的情况下,表现为过度的不安和更小的动作,如来回奔跑。不能静静地坐在教室里,在座位上扭来扭去,左顾右盼,招惹别人;说得太多,发出太多噪音;喜欢玩危险的游戏;经常丢失东西等。


3。冲动性:儿童情绪不稳定,波动很大,容易引发冲动、过度兴奋、外部影响和挫折。  玩得开心时,大喊大叫,唱歌跳舞,无法控制,洋洋自得;然而,当他们遇到不愉快的事情时,他们很容易生气和发脾气。  因此,当和孩子玩耍时,这些孩子开始表现出快乐和快乐,如果他们有一点不满意,他们会立刻互相攻击。  这种行为是突然的、大胆的、鲁莽的,通常是危险的或破坏性的,以后也不会吸取教训。


儿童多动症的五大特征

  

4。学习困难:多动症儿童的学习成绩往往很低,这与儿童的注意力不集中和玩耍有关。因此,他们对老师所教的知识知之甚少,学习起来非常辛苦。  


5。也有一些原因。智力低下、理解和理解能力下降、口头和书面表达能力下降、认知障碍等导致的精神发育障碍或延迟症状。一半患有注意力缺陷多动症的儿童可能有笨拙的精细协调动作,例如手转动、手指移动、鞋带系紧、纽扣扣紧等。它们还可能伴有视觉运动障碍、空间位置感觉障碍、左右辨别、视听转换困难等。   

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