儿童经常会产生一些不符合道德要求的行为过错行为,这种行为是品德不良的前奏,应及时采取符合儿童心理活动规律和个性、年龄特点的教育措施,给予纠正。

学生过错行为的表现多种多样:如故意违反课堂纪律、无礼貌、爱骂人、好打架、小偷小摸、考试作弊、说谎等等。根据这几年我对学生的观察、了解，我觉得诱发这类行为发生的原因。

大概三点:

(1)缺乏家庭管教或不得法有关,如父母娇惯孩子,使其养成任性,家长动辄打骂孩子,使其爱在外泄债,父母离异、早丧或工作过忙,对孩子缺乏照顾使其放荡不羁等; 

(2)学生成绩差,缺乏学习兴趣,养成了散漫习惯等情况有关;

(3)受到社会上各种坏影响如接触了一些剑侠小说或武打影片，误以为“闹就是英雄"等情况有关。

那么怎样矫正这类行为的发生呢？

（1）解除顾虑, 消除消极情绪

有过错行为的学生经常受到家长、老师的斥责、惩罚,学生们的讥讽、歧视、但他们内心是非常渴望谅解、信任的。为了使他们能更好地接受教育,必须首先解除顾虑,消除消极情绪, 我的做法是: (1)做好学生家长的工作,让家长不要以老眼光看待孩子,给孩子个良好的学习和生活环境,告之-些切实可行的教育方法 ; (z)我自己带头做到尊重.心爱护这些孩子; (3)教育班里的孩子给予这些孩子热情的帮助，不以有色眼睛看待他们。只有当这类学生深切体察到了集体的温暖,才能使他们增强对人的信任感,并乐于接受教师的再教育,真正回到集体中来。

（2）克服自暴自弃,点燃“自信心”的火种

有过错行为的学生多半有自卑心，觉得自己-无是处,于是产生自暴自弃的心理,失去了前进的动力。作为教师应善于发现这些学生的”成功点”、“闪光点" 及时给予肯定、鼓励、赞扬。 这样就会使他们重新燃起自信心的火种,比如:我班的黄智同学,不讲理,常常欺负小同学。有一次找他谈心,说:“你体育好 ,老师很喜欢你的这一面,但我们需要的是德智、 体全面发展的学生,你仅仅只是做到其中的一条"这同学听后,很高兴,觉得老师说我体育好,我一定要在即将举行的校运会上,为班争光。当他真得到了名次时,我对他进行大加赞赏,表扬他为班里赢得了荣誉。这招真灵,黄智同学从此不再欺负小同学,有时还主动帮助他们。

教师教育的对象是活生生的儿童,在他们成长的过程中,不可避免会出现各种各样不符合"要求” 的行为,作为-名教师只要不断探索儿童成长的规律和特点,并采取切实可行的教育方法和良好的措施。一定能够把他们培养成有道德有理想有文化、有纪律的一代新人。了解更多关于行为纠正相关问题，咨询我们的老师。