雅思6分培训班

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招生对象：

参加过雅思考试 成绩5分；

基础不错，希望系统了解雅思考试，并掌握基本题型的解题方法并提高英语应用能力的考生；

通过大学4级考试的学生；

希望进一步提升英语听说读写能力的学生。

课程特色：

以科目为立足点，以考点为突破点，实现快速提分；

课上讲解技巧课下练习方法，双向进行，短时高效；

以雅思提分为出发点，以学术能力为落脚点， 一举两得实现长期学术能力的突破。

教学内容：

听力：听力材料以社会学术对话或独白为主；提升各题型考察的，听力技能，培养审题及答题方法。

口语：解析官方评分标准，各题型答题思路训练；储备常考话题惯用语搭配。

阅读：提升基本阅读能力，培养答题方法与技巧；掌握长难句分析方法及常考题材的词汇。

写作：解析官方评分标准，明晰不同题材和类型文章结构；文章构思方法训练、补充话题高阶词汇。

雅思培训老师：

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王书林

启德考培深圳分校教学总监

教学经验：多年

成功案例：82

讲授课程：雅思写作、雅思阅读、雅思词汇、托福词汇、rSAT词汇、rSAT阅读、SAT世界史、GMAT写作

教研成果：参与编写启德考培厦门分校雅思弱项突破课程; 多篇教研文章被选中刊登至事业部公众号/分校期刊; 参与修订启德考培深圳分校雅思写作大纲

雅思培训听力技巧

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真题演练

看到“真题演练”这四个字，很多考生会感到不屑：真题做了至少两遍了，还演练什么啊。做过几遍真题的考生都有这样的体会：第一遍错哪里，第二遍还是错在那里。这是为什么?原因只有一个：考生没有真正地吃透真题，即第一遍做错了，没有认真分析错因。在此强调一下做一套真题的合理步骤：

1. 假想自己在考场，只放一边录音，坚决不能倒带，认真听完

2. 核对答案，评估得分，将错误答案改正

3. 重听听力原文，分析错误，分析粗心和简单的错误

4. 听不出来的考点回头看听力原文，划出没有听出来的部分，跟读录音，遇到生词查词典

5. 整理生词和考点，争取下次不犯类似错误。

雅思听力培训这些关于数字的问题

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间接数字

这类题目中数字并不是直接念出来，而是通过一些比较巧妙的方法给出。

例1 剑4 Test 3 Q5

Sara requires a

A single room

B twin room

C triple room

实际做题：原文：Can I share a room with someone else? I’ve been alone in my room at my aunt’s and I’ve always shared with my sister and I like that.

解题：虽然并没有直接出现数字，但是通过与另外一个人分享一个房间的方式反映出Sara需要的是一个双人间，故答案为B。

雅思培训学员

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F同学

学前成绩：0分

学后成绩：7分

我是F同学，之前报名了启德教育的雅思周末强化班，班主任是谷老师，自九月初到十月底参加考试这一个多月的时间里，我觉得我的英语水平有了质的飞跃，得到非常大的提高，听说读写各方面能力有了很大提升，我将这些进步归因于这几点，这也将作为我在启德学习的最深感触。

首先，学习环境和教学资料都为学员的进步提供了必要的条件，但是对于这些硬件条件我就不赘述了。

遇到这些老师是我的幸运

我最想做的是感谢我的老师，两个月来一直是这些老师让我感到在这里学习的幸运。在我刚来启德时我只是一个英语水平刚过大学6级的小菜鸟，词汇量和阅读水平都远远达不到要求。有那么一段最难过的时间，都在老师们井井有条的安排和耐心的鼓励下度过了。

我的班主任谷小曼老师是我来启德接触的第一个老师，这两个月无论何时她总是把我的学习计划安排的有条不紊，无论我对课表或时间有任何改动，她总能在第一时间就帮我安排好，而且谷老师特别认真负责，经常提醒我上课时间快到了抓紧时间，一有时间就会把我叫到办公室检查单词及询问作业完成情况，虽然这只是些很小的细节，但是当看到邮箱里老师秒回的邮件时，我还是很开心很幸运自己能遇到这样的老师，我不止一次的向家长说，特别的喜欢谷老师。

我的雅思口语老师也给予了我很大的帮助。在我口语支支吾吾不敢开口的时候，她总是鼓励我，现在我的微信聊天记录里还有每次交完作业后她回复加油我相信你，现在回看起来，在那个对雅思完全没有概念的艰难时候，真的是老师的鼓励和支持给了我很大的动力。

用更好的成绩来报答老师们的努力

长达两个多月的补习告一段落后，第一次参加雅思考试考了7分，由于第一次上考场，心情是忐忑不安的，又有一点小紧张，但是在考试前各位老师都进行了强化训练，而且鼓励我们，给我们信心，因此心里也有底了。在得知我的成绩后，老师们特别的高兴，但是我感觉还是对不起老师们的期望值，之后会用更好的成绩来报答老师们的努力。