新课标下，成都小学语文辅导课程的阅读教学目标不断地发生着新的变化，更加多元化、创新化，要求也不断地提高。除了要掌握一些基本知识、概念、词句外，还要不断提升学生们的情感素养、价值观念、语文素养等方面。

小学语文作为一门语言性学科，很大程度上带有一些情感色彩，需要学生们有感情的学习。而阅读性教学的主要任务，是在培养学生们一些基本的阅读技巧外，还要注重学生们一些阅读素养的形成和提升，能灵活的运用所学的知识进行文章鉴赏，提升学生们一些内在的文化修养。成都小学语文辅导通过课堂上的阅读教学来延伸学生们阅读习惯的养成。这是教学中最核心以及最重要的教学目标。

一、写话

成都小学语文辅导的双基培养目标

1、能按要求写一句或几句话。

2、学习使用句号、逗号、感叹号等。

创新能力培养

1、在写话中能运用平时积累的好词好句。

2、能模仿文中儿歌，自编浅显的儿歌。

学习习惯培养

1、养成观察周围事物的好习惯。

2、每天写一句话。

二、口语交际

成都小学语文辅导的双基培养目标

1、能听清楚别人讲话的内容。

2、用普通话和别人交谈。

创新能力培养

1、听人说话时注意力集中。

2、养成边听边想、边听边记的习惯。

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学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是成都小学语文辅导阶段教学的一项重要任务。那么，在成都小学语文辅导教学中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢?

1、课前预习与课后复习的习惯。

2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。

3、多参与课堂学习活动的习惯。

4、多动脑，勤动手的习惯。

5、大胆发言，敢于质疑，敢于表达自己想法、见解的习惯。

6、独立完成作业与自我评价的习惯。

7、课外阅读的习惯。

庞敏

作为教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

参加工作多年，有丰富的毕业班代课经验，多次被评为优秀教师，有自己独特的代课方法，针对不同的学生，切实有效提供不同的学习方案

2016.2017连续两年被评为明星教师，家长满意度高，能很好的和家长沟通学生情况，课堂内容充实，氛围良好，让孩子轻轻松松提高自己的成绩。

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